Zajęcia logopedyczne – terapia metodą Tomatisa

Zajęcia prowadzi P. mgr Aleksandra Żyrek – neurologopeda, logopeda oświatowy, oligofrenopedagog

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Zadania:

  • wstępne, tzw. przesiewowe badania logopedyczne kwalifikujące wychowanków do terapii,
  • szczegółowa diagnoza logopedyczna uczniów zakwalifikowanych na zajęcia,
  • opracowanie indywidualnych planów terapii logopedycznej,
  • indywidualna lub grupowa terapia logopedyczna,
  • konsultacje logopedyczne dla rodziców, prawnych opiekunów, nauczycieli i wychowawców,
  • działania z zakresu profilaktyki logopedycznej,
  • samodoskonalenie, dokształcanie, podnoszenie kwalifikacji, rozwijanie kompetencji zawodowych.

Priorytety pracy terapeutycznej :

  • rozwijanie umiejętności komunikacyjnych oraz świadomości językowej naszych uczniów, na miarę ich możliwości i potrzeb rozwojowych,
  • rozbudzanie intencji komunikacyjnej u naszych najmłodszych oraz znacznie  i głęboko niepełnosprawnych intelektualnie wychowanków,
  • motywowanie do podejmowania aktywności werbalnej, inicjowania i kontynuowania sytuacji komunikacyjnych, kierowanych i spontanicznych wypowiedzi, werbalizowania myśli, działań i uczuć,
  • wzbogacanie zasobu słownikowego i rozwijanie umiejętności nominacyjnych w różnych kategoriach,
  • czynne i bierne usprawnianie pracy narządów mowy, procesu oddychania oraz funkcji pokarmowych,
  • doskonalenie wyrazistości artykulacyjnej,korekta wad wymowy, terapia zaburzeń mowy,
  • stymulowanie rozwoju psychofizycznego , funkcji językowych i procesów poznawczych.
OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Wybrane  metody, środki i pomoce stosowane w terapii logopedycznej:

  • metody logopedyczne, pedagogiczne, psychologiczne, medyczne oraz lingwistyczne,
  • systemy komunikacji alternatywnej i wspomaganej AAC, w tym Program Rozwoju Komunikacji Makaton, literowa tablica komunikacyjna, elementy treningu ułatwionej komunikacji,
  • stymulacja wrażliwości i uwagi słuchowej, słuchu fonemowego i fonematycznego,
  • różnorodne, indywidualnie dobrane metody korekty wadliwie realizowanych głosek,
  • progesty- proste gesty ułatwiające artykulację,
  • logopedyczne masaże twarzy, zewnętrzne i wewnętrzne, manualne oraz mechaniczne,
  • elementy stymulacji punktów neuromotorycznych twarzy metodą R. Castillo – Moralesa,
  • elementy wczesnej nauki czytania, tzw. metodą krakowską, elementy metody Domana,
  • elementy metody MTG, tj. manualnego torowania głosek,
  • elementy muzykoterapii, rytmiki, logorytmiki oraz relaksacji,
  • stymulacja audio- psycho- lingwistyczna metodą A. Tomatisa,
  • wykorzystanie multimedialnych programów i pomocy logopedycznych, edukacyjnych i ogólnorozwojowych oraz bogatych zbiorów narzędzi badawczych i terapeutycznych,w tym materiałów do pracy metodą krakowską, rekomendowanych przez prof. Jagodę Cieszyńską oraz licznych własnych opracowań autorskich.