Zajęcia logopedyczne – terapia metodą Tomatisa

Zajęcia prowadzi P. mgr Aleksandra Żyrek – neurologopeda, logopeda oświatowy, oligofrenopedagog

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Zadania:

• wstępne, tzw. przesiewowe badania logopedyczne kwalifikujące wychowanków do terapii,
• szczegółowa diagnoza logopedyczna uczniów zakwalifikowanych na zajęcia,
• opracowanie indywidualnych planów terapii logopedycznej,
• indywidualna lub grupowa terapia logopedyczna,
• konsultacje logopedyczne dla rodziców, prawnych opiekunów, nauczycieli i wychowawców,
• działania z zakresu profilaktyki logopedycznej,
• samodoskonalenie, dokształcanie, podnoszenie kwalifikacji, rozwijanie kompetencji zawodowych.

Priorytety pracy terapeutycznej :

• rozwijanie umiejętności komunikacyjnych oraz świadomości językowej naszych uczniów, na miarę ich możliwości i potrzeb rozwojowych,
• rozbudzanie intencji komunikacyjnej u naszych najmłodszych oraz znacznie  i głęboko niepełnosprawnych intelektualnie wychowanków,
• motywowanie do podejmowania aktywności werbalnej, inicjowania i kontynuowania sytuacji komunikacyjnych, kierowanych i spontanicznych wypowiedzi, werbalizowania myśli, działań i uczuć,
• wzbogacanie zasobu słownikowego i rozwijanie umiejętności nominacyjnych w różnych kategoriach,
• czynne i bierne usprawnianie pracy narządów mowy, procesu oddychania oraz funkcji pokarmowych,
• doskonalenie wyrazistości artykulacyjnej,korekta wad wymowy, terapia zaburzeń mowy,
• stymulowanie rozwoju psychofizycznego , funkcji językowych i procesów poznawczych.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Wybrane  metody, środki i pomoce stosowane w terapii logopedycznej:

• metody logopedyczne, pedagogiczne, psychologiczne, medyczne oraz lingwistyczne,
• systemy komunikacji alternatywnej i wspomaganej AAC, w tym Program Rozwoju Komunikacji Makaton, literowa tablica komunikacyjna, elementy treningu ułatwionej komunikacji,
• stymulacja wrażliwości i uwagi słuchowej, słuchu fonemowego i fonematycznego,
• różnorodne, indywidualnie dobrane metody korekty wadliwie realizowanych głosek,
• progesty- proste gesty ułatwiające artykulację,
• logopedyczne masaże twarzy, zewnętrzne i wewnętrzne, manualne oraz mechaniczne,
• elementy stymulacji punktów neuromotorycznych twarzy metodą R. Castillo – Moralesa,
• elementy wczesnej nauki czytania, tzw. metodą krakowską, elementy metody Domana,
• elementy metody MTG, tj. manualnego torowania głosek,
• elementy muzykoterapii, rytmiki, logorytmiki oraz relaksacji,
• stymulacja audio- psycho- lingwistyczna metodą A. Tomatisa,
• wykorzystanie multimedialnych programów i pomocy logopedycznych, edukacyjnych i ogólnorozwojowych oraz bogatych zbiorów narzędzi badawczych i terapeutycznych,w tym materiałów do pracy metodą krakowską, rekomendowanych przez prof. Jagodę Cieszyńską oraz licznych własnych opracowań autorskich.